arkhip: (Default)
[personal profile] arkhip


Стартовало общественное обсуждение стандарта единого учебника истории

Изложение материала в учебнике должно формировать у учащихся ценностные ориентации, направленные на воспитание патриотизма, гражданственности и межнациональной толерантности. При этом изложение исторического материала не следует "мельчить", перегружать школьников обилием цифр, второстепенными именами, незначительными событиями, советуют разработчики стандарта.
По их мнению, в новом учебнике стоит больше внимания уделить истории культуры и религий. "История религий, в первую очередь православия, должна излагаться системно и пронизывать собой все содержание учебника. Обязательно также в учебник включать сведения о распространении основных нехристианских конфессий (ислама, иудаизма и буддизма) на российской территории", — говорится в стандарте.


Почему предвижу? Да потому, что на определённый сегмент сетевой публики эта новость окажет такое же влияние, какое жарким летним днём оказывает пачка дрожжей, брошенная в деревенский сортир. Так что ждём-с пождём-с публикаций на тему "попы лезут своими грязными лапами в детские души", "православный талибан атакуэ" и т.д. и т.п.

А на самом-то деле идея разумная и никоим образом не выбивается из концепцыи светского государства. Дело в том, что для правильного понимания истории нашей страны, да и мира вообще очень важно понимать мотивации, которые двигали людьми, жившими в прошлые века. А без знания истории религии и понимания того, что раньше религия имела намного большее влияние на жизнь и общества, и отдельных людей, тут, извините, никак. Ведь с точки зрения современного нерелигиозного человека тот же протопоп Аввакум - человек совершенно ненормальный: обрёк себя на муки и смерть из-за сущих пустяков вроде двоеперстия и сугубой аллилуйи. Или вот опять же, почему невозможно было объединение Руси со странами католического Запада против Орды, которая при всех своих, мягко говоря, недостатках была веротерпимой. Ну и так далее и тому подобное, вплоть до первых христианских мучеников.

Конечно, тут тоже важно не перегнуть палку, но если учитывать генезис нашей современной исторической науки, то даже удивительно, что такой подход вообще был озвучен.

ЗЫ: Да, и спасибо всем, кто меня поздравил :)

/меланхолично/

Date: 2013-07-09 08:02 am (UTC)
From: [identity profile] vogluskr.livejournal.com
Я его наверно в 12-13 лет читал. Живо и интересно написано, да и агитационно.

Тут мне кажется есть некое непонимание. История в школе - это не наука как таковая, это агитация и пропаганда. Цель - не научить детей разбираться в тонкостях исторического процесса (благо и взрослые не могут договорится в чем там дело, то-ли в историческом материализме, то-ли в пассионарных толчках) и не механическое заучивание дат и событий (что вообще никакого смысла не имеет, кроме тренировки памяти). Цель - формирование нации. т.е. общности с относительно едиными взглядами.
А роль религии в развитии сельского хозяйства поморья в XVIII веке - оно инструмент, а не цель.

Date: 2013-07-09 08:08 am (UTC)
From: [identity profile] gas4you.livejournal.com
История - это креатив (с) ))

Re: /меланхолично/

Date: 2013-07-09 08:47 am (UTC)
From: [identity profile] arkhip.livejournal.com
Ну так без адекватного понимания собственной истории эта цель недостижима

Re: /меланхолично/

Date: 2013-07-09 08:50 am (UTC)
From: [identity profile] vogluskr.livejournal.com
Адекватного понимания хоть какой истории сейчас нет - так как наука пока чисто описательная. Есть теории, почему происходит именно так, а не иначе - но пока так себе теории.

Date: 2013-07-09 08:54 am (UTC)
From: [identity profile] dadrov.livejournal.com
Да. Только не "роль религии в развитии..", а "роль церкви в развитии..." И это, конечно, должно изучаться будущими специалистами-историками. Школьникам это совсем не нужно.

Date: 2013-07-09 08:56 am (UTC)
From: [identity profile] vogluskr.livejournal.com
Да, так даже вернее.

Date: 2013-07-09 09:08 am (UTC)
From: [identity profile] raffal.livejournal.com
Нет, именно роль религии в формировании, например, этики - http://arkhip.livejournal.com/644661.html?thread=16079669#t16079669

/подумав/

Date: 2013-07-09 09:14 am (UTC)
From: [identity profile] vogluskr.livejournal.com
Реально - это вопрос про курицу и яйцо. В смысле моральных норм и их кодификации в религии.

Но эту заповедь одобряэ:
Смотри, не вступай в союз с жителями той земли, в которую ты войдешь, дабы они не сделались сетью среди вас. Жертвенники их разрушьте, столбы их сокрушите, вырубите священные рощи их, [и изваяния богов их сожгите огнем],ибо ты не должен поклоняться богу иному, кроме Господа [Бога], потому что имя Его — ревнитель; Он Бог ревнитель. Не вступай в союз с жителями той земли, чтобы, когда они будут блудодействовать вслед богов своих и приносить жертвы богам своим, не пригласили и тебя, и ты не вкусил бы жертвы их;

Re: /подумав/

Date: 2013-07-09 09:22 am (UTC)
From: [identity profile] raffal.livejournal.com
"Реально - это вопрос про курицу и яйцо. В смысле моральных норм и их кодификации в религии."

Не только кодификации - главное, фиксации таковых. (альтернатива передаче "от отца к сыну", важная в мире ранней смертности)

Ну и приведение моральных норм к статусу "стандарта" в общении.

Re: /меланхолично/

Date: 2013-07-09 09:15 am (UTC)
From: [identity profile] gorby911.livejournal.com
>История в школе - это не наука как таковая, это агитация и пропаганда.

В таком случае надо просто смирится с тем, что каждая власть пишет учебник под себя. А общественное обсуждение его глупо и не продуктивно

/меланхолично/

Date: 2013-07-09 09:29 am (UTC)
From: [identity profile] vogluskr.livejournal.com
Ну разумеется.
Только надо пони мать, что власть - это не марсиане, сидящие в герметических кабинах. Власть - это мы, только мера влияния разная.

June 2020

S M T W T F S
 123456
7 8910111213
14151617181920
21222324252627
282930    

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 19th, 2025 07:53 am
Powered by Dreamwidth Studios